Метатеоретіческій рівень у науковому пізнанні

Довгий час передбачалося, що теоретичний і емпіричний рівні є базисними, вихідними методологічними одиницями, на підставі яких тільки й можливе подальше уточнення і деталізація структурних уявлень про науковому пізнанні. Але така дихотомія в структурі наукового знання до теперішнього часу вичерпала себе. У сучасній епістемології відчувається необхідність введення в методологію науки нової методологічної одиниці, сенс і зміст якої несвідомих до дихотомії емпіричного і теоретичного, про виділення в складі наукового знання метатеоретіческого рівня.

Особливості цього рівня пізнання розкриваються через поняття «парадигма», «науково-дослідницька програма» і т.п. Поняття «парадигма», в якому фіксується існування особливого типу знання в науковому дослідженні, що відрізняється від теоретичного знання за способом свого виникнення і обгрунтування вводити в епістемологію Т. Кун.Він назвав цим терміном визнані всіма наукові досягнення, які протягом певного часу дають модель постановки проблем та їх рішень наукової спільноти. Парадигмальні знання, виникаючи на основі фундаментальної теорії, не виконує пояснювальній функції, а є умовою та передумовою певного виду теоретичної діяльності з пояснення та систематизації емпіричного матеріалу. І. Лакатоса вводить поняття - «науково-дослідницька програма» (НИП) - певна метатеоретіческое освіту, що містить набір вихідних ідей та методологічних установок, що обумовлюють побудову, розвиток і обгрунтування певної теорії. А.А. Ляпунов для цих же цілей вводить поняття «інтертеорія».Близьким цим метатеоретіческій форм наукового пізнання є поняття «стиль мислення» - сукупність характерних для певної епохи норм мислення, загальноприйнятих уявлень про ідеали і нормах опису і пояснення, про допустимі способи отримання достовірного знання; сукупність стереотипів наукового мислення. Саме в стилі мислення, ідеали і норми наукового знання виразно проявляється залежність його від культури епохи, від домінуючих у ній світоглядних установок і цінностей.

Метатеоретіческій рівень в науковому пізнанні виконує функцію основи наукових досліджень і представляє ту частину «території» конкретно-наукового знання, на якій можливий найбільш конструктивний його союз з філософією.